Ville verte et innovante Villeneuve d'Ascq cultive sa spécificité au cœur de la Métropole européenne de Lille (Mel)..
Verte : la chaîne des lacs et le parc du Héron s'étendent sur 225 ha, de nombreuses terres agricoles ont été préservées.
Innovante : pôle universitaire et de recherche majeur, elle accueille deux campus, des grandes écoles et de nombreuses entreprises.
Métropolitaine : elle est un acteur majeur du territoire grâce à ses équipements et à ses partenaires (musée du LAM, stade Pierre-Mauroy, parc archéologique Asnapio, scène nationale de la Rose des Vents...). Elle sera ville hôte des JO 2024.
Face aux défis écologiques, Villeneuve d'Ascq s'affirme aujourd'hui en "Ville nature et nourricière".
Quelques chiffres : 63 000 habitants, 45 000 étudiants et enseignants-chercheurs, 55 000 emplois, 1400 agents municipaux
La municipalisation de l’école de musique participe à la mise en place d’une politique forte à déployer dans les années à venir dans le domaine de la musique. Le rayonnement et les dispositifs de la future école évolueront selon plusieurs axes : Garantir l’accès au plus grand nombre de Villeneuvoises et de Villeneuvois, porter la diversité des pratiques sur la ville, mettre en place des partenariats avec le monde scolaire et culturel, dans cette perspective, l’école évoluera à terme en Conservatoire municipal diplômant, sans renoncer à un esprit d’ouverture le plus large possible.
Enseigner une discipline artistique en intégrant les attendus pédagogiques et artistiques de l'établissement
Cela nécessitera de votre part de construire et mettre en place des cursus d'apprentissage du piano à un public large et diversifié, de faciliter l'apprentissage du piano en diversifiant les outils et méthodes pédagogiques ; d’imaginer, organiser et participer à des temps de diffusion pédagogiques pour valoriser l'enseignement et d’évaluer les élèves et les parcours d'apprentissage
Vous assurerez des missions artistiques et culturelles en apportant vos compétences et votre expertise d'artiste-pédagogue à des actions de sensibilisation. Vous proposerez et piloterez des actions à destination d'un public large et diversifié. Vous participerez aux phases d'évaluation des actions et dispositifs, et vous développer la curiosité, la transversalité et favoriser les pratiques artistiques collectives
En accompagnant les pratiques artistiques amateurs du territoire vous aurez à assurer une veille et identifier les pratiques amateurs sur le territoire et ainsi vous contribuerez à l'accompagnement des pratiques amateurs tout en participant à la vie pédagogique, artistique et administrative de l'établissement
Vous assisterez et participerez activement aux temps de concertation, groupes de travail, et instances pédagogiques. Vous serez force de proposition et/ou participerez à des projets partenariaux transdisciplinaires et enfin vous assurerez une veille pédagogique et artistique.
Vous êtes titulaire du Diplôme d’Enseignement (DE) du piano ou équivalent et vous avez une expérience pédagogique confirmée sur un poste similaire
Vous maitrisez des textes cadres de l'enseignement artistique
On dit de vous que vous êtes rigoureux, et discret, vous avez le sens du service public, êtes en capacité de vous adapter au fonctionnement de la structure, et un respect de la déontologie de l’enseignement. Vous possédez une appétence pour le domaine culturel et plus particulièrement l'enseignement du piano. Doué(e) de bonnes compétences relationnelles et de capacités d'écoute reconnues, vous possédez les qualités nécessaires au travail transversal interne avec l'équipe pédagogique et l'équipe de direction, vous savez faire preuve d'adaptation, d'évolution et d’anticipation. Vous contribuez activement au développement musical des élèves et vous avez à cœur de les faire progresser.
Organisé(e), disponible et réactif(ve), vous êtes capable de faire évoluer les projets dans le sens des orientations impulsées par la direction
Vous vous reconnaissez dans ce profil, alors rejoignez-nous. !!!
Le temps de travail est réparti entre obligations de service (heures de cours) et activités accessoires nécessaires aux obligations de service (temps non quantifiable) aussi les horaires de travail principalement en fin d'après-midi et soirée, mercredi et samedi. L’emploi du temps pédagogique défini par la direction à chaque rentrée scolaire en fonction des nécessités de service.